Госдума приняла в первом чтении законопроект "Об образовании в РФ", которым устанавливается четкая система уровней образования от дошкольного до послевузовского, сохраняется ЕГЭ, сообщает РИА Новости. Окончательно документ должен быть принят Госдумой до конца этого года, а вступить в силу с 1 января 2013 года.
В подготовленном кабмином проекте учтены практические результаты введения в систему образования федеральных госстандартов, сохраняется практика ЕГЭ.Среди новаций - новая система образовательных программ, которая делится на основные и дополнительные. По основным программам устанавливаются госстандарты, они распределяются на общеобразовательные и профессиональные.
Вводится норма о педагогической экспертизе в отношении правовых актов, которые затрагивают вопросы обучения и воспитания, об инновационной и экспериментальной деятельности в системе образования.
Обучающиеся смогут выбирать различные учебные курсы в своем образовательном учреждении или вне его с использовании электронного обучения.
Каждое учебное заведение должно иметь сайт в интернете с размещением информации, доступной для потребителей образовательных услуг.
В соответствии с проектом, гражданам должны быть созданы возможности для различных форм организации образовательного процесса: в детском саду, в семье, в дошкольной группе при школе, в учреждениях дополнительного образования.
Документ предлагает передать полномочия по обеспечению госгарантий на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования с муниципального на региональный уровень.
При поступлении в вуз сохраняются льготы для победителей олимпиад, чемпионов и призеров олимпийских игр по направлениям подготовки, для детей-инвалидов.
Уточняется, что квота приема для получения высшего образования по программам бакалавриата за счет бюджетных ассигнований устанавливается в размере не менее 10% от общего количества студентов.
Одной из главных новаций закона, по словам Ливанова, является то, что в документе впервые на законодательном уровне закреплен особый статус педагогических работников."Мы понимаем, что человек, который принимает решение стать учителем, чувствует в этом свое призвание. Мы убеждены, что он имеет право на достойную зарплату, комфортные условия работы и поддержку со стороны государства. Новый закон отражает такое понимание роли учителя в обществе", - заявил министр.
Этот законопроект не только сохраняет, но и расширяет государственные гарантии бесплатного образования. За каждым гражданином сохраняется право на бесплатное дошкольное, школьное и среднее профессиональное образование, а на конкурсной основе - на высшее.
При этом, например, количество бесплатных для учеников часов в новых стандартах школьного образования не уменьшается, а увеличивается.
Расширен спектр форм обучения, за счет чего повышается доступность образования в целом. Россияне теперь смогут получать образование на бесплатной основе не только в пределах одной образовательной организации, но и вне ее, в том числе в негосударственных организациях. Для этого вводится возможность использования модульных и дистанционных технологий, электронного обучения, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций.
Только что обсуждали на Ученом Совете, что до недавнего времени одних учебников по экологии в школе было 7 шт (как сказал декан ЭБФ, "ОДИН ДРУГОГО ХУЖЕ"). а что будет теперь?
Закон, как и судья, хорош, когда он не заметен. В период моего обучения ну не слышал я ничего о законах об образовании и родители никогда это не обсуждали. Сейчас же зачастую несамостоятельные люди прикрываются законом. И куча проверяющих с теми же принципами. Никто не смотрит в суть описываемой в законе деятельности.
а какое качество у этих учебников само по себе... я не про наполнение - я про внешнее. раньше учебники были такими - что взять в руки было приятно, и что у них корочки были крепкими... а сейчас - как брошюрки какие-то.
а вообще - сами учителя, как школ, так и педагоги в ВУЗах, да и работники детских садов жутко недовольны всем тем, что сейчас творится с образованием. радостных от этих реформ я что-то среди своих знакомых не заметил.